Kapitel 509 — Die Hochsong-Alternativlösung

Nachdem festgestellt worden war, wo das Problem lag, folgte nun eine ganze Reihe von Reparaturen, Neukonstruktionen, Montagen und Tests …

Mit dem Nikkushi-Ei, dieser überragenden Präzisionsdrehbank, ging all das außerordentlich schnell vonstatten – im Grunde brauchte man für ein Bauteil vom Entwurf bis zum fertigen Produkt nur ein, zwei Minuten, und schon konnte es in die Maschine eingebaut werden.

Als Hetty den Mechanikgelehrten und den arkanotechnischen Technikern dabei zusah, wie sie rund um die Plattform geschäftig das gesamte System neu testeten, schüttelte sie unwillkürlich den Kopf und seufzte: »Dieses Mädchen Rebecca … sie ist viel zu unbesonnen. Sie hätte erst gründliche Tests durchführen und dir dann Bericht erstatten sollen.«

»Ich war es, die sie angewiesen hat, mir sofort Bericht zu erstatten, sobald sie ein Muster hat«, sagte Gao Yang, den Blick mit einem Lächeln auf Rebecca gerichtet, die zwischen den Technikern hin und her eilte und ihren Leuten immer wieder Anweisungen gab. »Natürlich sind ein ausgefeilterer Testablauf und entsprechende Vorschriften unweigerlich die Richtung, in die sich die Forschungsabteilung entwickeln muss – das wird dann Rebeccas künftige Aufgabe sein … Für den Moment macht das Mädchen ihre Sache recht gut.«

Selbst Hetty, die an Rebecca stets strenge Maßstäbe angelegt hatte (auch wenn die Strenge wenig bewirkte), konnte jetzt kein Wort des Widerspruchs finden. Sie blickte aus der Ferne auf Rebecca, die ganz in der Welt der Maschinen aufging, und erst nach langem Schweigen seufzte sie leise: »… Ja … sie macht ihre Sache wirklich gut. Und sie hat so viele ebenso begabte Lehrlinge herangezogen … Hätte mir vor zwei Jahren jemand gesagt, Rebecca könne all das vollbringen, ich hätte ihn für einen Betrüger gehalten, der mir Geld aus der Tasche ziehen will.«

»Es gibt viele begabte Menschen auf dieser Welt, aber nicht jeder findet einen Ort, an dem er seine Begabung entfalten kann. Zum Glück kann Cecil diesen Leuten eine Chance geben. Was wir als Nächstes tun müssen, ist also, noch mehr fähige Leute für diese Projekte zu gewinnen«, sagte Gao Cen und fragte dann: »Wie stehen die Dinge in letzter Zeit eigentlich um die Personalgewinnung und die Ausbildung?«

»Eine große Zahl von Handwerkern sowie niederen Übernatürlichen und übernatürlichen Lehrlingen hat auf die Werbung der Verwaltungshalle reagiert – die Tatsache, dass das Haus Cecil den gesamten Süden geeint hat, gibt diesen Leuten großes Vertrauen, und die neuen Propagandamethoden locken sie aus allen Gegenden hervor. Nur wird es wohl lange dauern, diese Leute in taugliche Mechanikgelehrte und arkanotechnische Techniker zu verwandeln … Ihr früheres Können ist höchst uneinheitlich, ihre Schulen sind völlig verschieden, und es fehlt ihnen jeder Begriff von standardisierter Industrie. Tausend Lehrlinge anzuwerben dauert nur drei Tage, sie aber so weit zu bringen, dass sie in einer Fabrik eingesetzt werden können, braucht ein halbes Jahr, und sie gar ins Labor zu bringen ist noch mühsamer – das hängt fast allein vom Talent ab, und die Erfolgsquote liegt unter einem Zehntel«, sagte Hetty mit besorgter Miene. »Wie Ihr sagt: Um die Personallücke wirklich zu schließen, muss die grundlegende Bildung verbreitet werden – nur Schulen können in großer Zahl, mit hoher Qualität und nach einheitlichem Standard Talente hervorbringen, so wie eine Fabrik Produkte herstellt.«

Gao Yu wusste, was Hetty als Nächstes sagen würde, und nickte leicht: »Aber in diesem Stadium haben wir nicht genug Schulen … und nicht genug Lehrer, ja nicht einmal genug Leute in der Verwaltungshalle, um zu untersuchen, wie eine Schule überhaupt betrieben werden sollte, nicht wahr?«

»Wie Ihr sagt: Die Lücke ist einfach zu groß, so groß, dass sie einen zur Verzweiflung treibt. Fehlen Häuser, kann man in Überstunden welche bauen; fehlen Maschinen, kann man mit Menschenkraft aushelfen. Aber die Ausbildung von Lehrern … lässt sich nicht beschleunigen«, sagte Hetty mit gerunzelter Stirn und ernster Stimme. »Nachdem die industrielle Druckerpresse herausgekommen war, haben wir mit Mühe das Problem der fehlenden Schulbücher gelöst, doch wir haben nicht genug Lehrer, um sie zu unterrichten. Von den einfachen Lehrkräften, die wir aus der Bevölkerung rekrutiert haben, ist das Wissen, das in der Schule tatsächlich brauchbar ist, im Grunde nur Rechtschreibung und elementares Rechnen …«

Hier hielt sie kurz inne und fuhr dann fort: »Am dringendsten fehlen uns derzeit Lehrer für vier Fächer: grundlegende Runenkunde, die Grundbegriffe der arkanotechnischen Industrie, das allgemeine Gesellschaftswissen Cecils und die zusammenfassende Ideenlehre. Das Wissen in diesen Bereichen ist völlig neu, die Lehrer müssen selbst erst ein halbes Jahr lang unterrichtet werden, bevor sie notdürftig andere unterrichten können, und sie müssen neben dem Unterrichten wieder zum Lernen zurückkehren, weil ständig neues Wissen entsteht.«

Das Problem, das Hetty ansprach, war eines der schwerwiegendsten, mit denen sich das Herrschaftsgebiet Cecil nach seiner Ausdehnung konfrontiert sah, und zugleich eines, das sich nicht »beschleunigt lösen« ließ. Gegenwärtig dienten der gesamten Südregion vier neue Industriestädte plus die Stadt Cecil selbst als fünf Bezugspunkte, und entlang eines kreuzförmigen Achsenrasters wurden zahlreiche allgemeinbildende Schulen errichtet. Doch jede einzelne von ihnen litt unter akutem Lehrermangel – die Verwaltungshalle hatte mit gewaltigem Aufwand an Personal und Mitteln gerade eben genug Lehrer für Lesen und Rechnen rekrutiert, aber für das etwas komplexere Wissen …

Wer außer den Leuten aus Xuan Yao wusste überhaupt, was arkanotechnische Industrie sein sollte? Wer kannte das vollständige Cecil'sche Recht? Wer verstand Runenkunde?

Und neben diesen scheinbar sehr fachlichen Fächern war auch das allgemeine Gesellschaftswissen ein großes Problem: In den meisten Gegenden außerhalb von Xuan Yao wusste nicht einmal jemand, wie man im Winter die Heizung anstellte, wie man eine Magikristall-Tischlampe benutzte, wie man mit einer Wasserpumpe das Feld bewässerte, wie man mit einer Dreschmaschine das Korn ausdrusch.

Das erste Problem, das sich bei der Verbreitung dieser neuen Dinge stellte, war, dass die einfachen Leute sie schlicht nicht zu benutzen wagten, und selbst wer es wagte, wusste nicht, wie es ging, und wer es konnte, traute der Maschine nicht – schickte die Verwaltungshalle zehn Leute aufs Feld, um Wasserpumpen zu installieren, musste sie zehn weitere aussenden, um überall zu erklären, dass die Wasserpumpen keine Menschen fressen.

Und überdies fehlte es der Verwaltungshalle selbst an Leuten.

Gao Yi seufzte leise.

In diesem Land, das der Wiederherstellung harrte und in dem sich Autorität schon mit einer großen Faust errichten ließ, war es für ihn als den Gründungshelden, der die größte Faust hatte und ohnehin Autorität besaß, ein Leichtes, ein Herzogtum zu gründen – doch dieses Herzogtum aufzubauen … das war keineswegs so einfach.

Ein Jahr mochte genügen, um einen Staat zu gründen, aber es brauchte viele Jahre, um ihn zu regieren …

So schwierig das Problem auch war, es gab dennoch Lösungen. Die unvermeidlichen zeitlichen Kosten ließen sich vielleicht nicht zusammenpressen, doch so, wie der Kot eines Schleimmonsters als Ersatz für Kautschuk herhalten konnte, war es durchaus machbar, mit gewissen »Alternativlösungen« das derzeitige Problem zu umgehen oder zumindest teilweise zu umgehen.

Gao Yang hob den Kopf, warf einen Blick auf Rebecca, die inmitten der Menge emsig und bester Laune werkelte, und sagte langsam: »Es gibt eine Methode, mit der sich Wissen rasch verbreiten lässt, auch wenn es an Lehrpersonal mangelt.«

Hettys Augen leuchteten sofort auf: Der allzeit weise Xuan Yuan-Zong enttäuschte die Erwartungen tatsächlich nicht, so schnell hatte er eine Lösung. Eilig und ungeduldig fragte sie: »Ihr meint …«

»Fernunterricht«, sagte Gao Dai. »Über das Magische Netz das Wissen hinausbringen.«